贝斯特

十多年的从业经验，从千余人的中幼民企，500强表企，到华为；从设计开发工程师，系统工程师，到项目治理，研发团队治理。一方面，亲身段味到系统设计对产品开发上市及企业持续高速发展的沉要性，另一方面，结合企业征询中遇到的大幼猜疑，综合如下几个方面。

看不到，想不到：

绝大无数企业在从0到1的草创阶段，沉点思考的是怎么活下来，做产品也天经地义的“盲人摸象”，摸到哪走到哪，系统设计无从谈起，无暇顾及，天然看不到，想不到。

从1到N的发展阶段，度过了生计期，表表上看起来不变发展，朝气勃勃，然是否在“风口上”不得而知。这个阶段往往是真看不到，也想不到。

想到了，做不到：

个别能看到的企业，一方面，基于产品开发功夫节点，运营成本等诸多成分造约，另一方面，这种设法更多的停顿在高层，而处于执行层面的中基层甚至通常员工毫无意识，这属于假看到。

企业从上到下意识都到了，但老虎吃天，照猫画虎，齐全不理解若何进行科学全面的系统设计。表部招聘，内部提拔，绩效激励等各类步骤都上了，而系统设计依然只是挂在墙上的打算。

做到了，用不到：

对于个别沉点关注项目可实现初步系统设计，也能获得肯定成效，但不成复造，借鉴意思不大，未能形成规范流程，推广性差，猜疑不已。

本课程没有弄虚作假的高谈阔论，而是选取科学的步骤，结合多年实际经验，深刻浅出，分解经典案例，疏导企业若何持续有效的进行产品系统设计，少走弯路，急剧实现系统设计步骤进建，规范成立并落地执行。

深度分解解决产品治理开发中让你痛不欲生的十大顽疾：

1. 产品需要的理解、分析不充分，产品始终难以定型；

2. 对产品概想开发过程器沉不及，关键技术、关键器件分析不充分；

3. 产品职能分化、系统架构设计分析不充分；

4. 不足充分的系统设计运行分析，各子系统没有达成有效共识，各自为战；

5. 不足有效的需要分层分析，需要分析大而粗；

6. 不足有效的技术评审规范，技术评审执行齐全靠经验；

7. 技术平台、产品平台建设缓慢，CBB化难题；

8. 没有有效的需要治理机造，技术、市场、造作、守护等需要得不到统一治理；

9. 不足基线治理，需要和接口调换轻易；

10. 产品开发节拍总是慢，但不知路问题在哪，赶出来的产品上市更像是个炸弹；

• “3+1”

学到三点新知识（认知）：为什么，是什么，怎么做；

做出一项新扭转（执行）：步骤结合现实干起来；

• 产品系统设计关键节点的文件模板及造订步骤；

CEO/总经理/副总、总工/技术总监、部门经理/项目经理/产品经理、PMO（项目目治理办公室）成员、技术骨干等

案例式讲授：

与传统培训分歧，传统的培训是培训师站在聚光灯下舌灿生花的表演两天，教员讲的很激昂，学员听的很感动，培训实现，皆大沸腾，似乎茅塞顿开，豁然开朗，但与学员的利用、行为的扭转的关联很幼，培训成效微乎其微。

本课程结合多年治理及培训经验，选取MBA案例式讲授，强调进建过程钟装履历—反思”的螺旋，使用锻练技术，启发学员对自己日常工作中的态度，知识，技术进行检讨、建改，从而大幅提升学员的业绩。

引言: 企业、产品与客户

1. 企业的诞生，存在和发展

.....

2. 产品是解决问题的苦口良药

.....

3. 产品是企业与客户的唯一交集

.....

第一部门 为什么，是什么

1. 为什么要会商系统设计

? 产品开发中猜疑不已，物非人非

? 解惑---解眼下人之惑

.....

2. 初识系统设计

? 达芬奇和他的“蒙娜丽莎”

? 系统设计的思想、个性与领域

.....

3. 再看系统设计

? 产品系统设计涉及的几个阶段：设计，开发与守护

? 系统工程中的关键角色分配

.....

4. 系统设计与开发流程

? 系统工程组织架构

? 系统设计与IPD流程

.....

第二部门 做什么，怎么做

1. 做什么之需要分析

? 产品做什么
？亮需要治理分析之剑

? 产品概想设计步骤探索

.....

2. 怎么做之职能分析

? 客户需要与设计需要的区别与转化

.....

3. 怎么做之系统设计综合

? 系统设计综合流程

? 系统架构设计是沉中之沉

.....

第三部门 要什么，得什么

1. 系统工程设计治理支持

? 单兵作战亟待协同，土匪变大兵

? 杀敌一千不能自损八百，流程利剑杀敌不伤己

? 工欲善其事，必先利其器；怠袢说墓适

? 案例：M公司系统工程流程成立与优化

2. 精益系统设计迭代蜕变

? 产品急剧精确占先机，系统设计与CBB建设

? 可持续优化系统设计规范

? 系统工程师的建炼法令

.....

第四部门 课程总结

? 课程总结：总结与答疑

? 阅想书籍推荐

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•  教员授课风趣，极度专业，能够现学现实际，学到好多的概想，骨架讲的很清澈。

•  整体成效很好，能扭转人的思想方式，另表教员在讲堂上例举的一些职场经验极度实用。

•  器沉前端的打算，削减后端返工，“弃取、反馈、三讲三不讲”等各类思想极度受用，教员专业知识丰硕，很好的课程，不虚此行！

•  课程内容系统齐全，与现实工作结合缜密，功夫铺排合理，等待多参与类似的培训！